每年的4月23日是世界圖書日，其設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作，對(duì)于營(yíng)銷宣傳來說，世界讀書日也是一個(gè)絕佳的借勢(shì)機(jī)會(huì)。下面，藍(lán)橙互動(dòng)就給大家分享一份世界讀書日H5活動(dòng)方案，為大家活動(dòng)設(shè)計(jì)提供參考。
一、項(xiàng)目背景
本次項(xiàng)目是給黑龍江衛(wèi)視“一起讀書吧”全媒體閱讀節(jié)目做的線上宣傳H5活動(dòng)，項(xiàng)目名稱為森林書屋，結(jié)合世界讀書日節(jié)日背景，針對(duì)看書的年輕人（年齡階段主要為大學(xué)生到青年職場(chǎng)人），做一次好書分享推薦。
二、創(chuàng)意策劃
本次活動(dòng)的核心目的是分享出品方精選推薦的幾本好書，H5通過獨(dú)特的視覺效果、腦洞大開的切入點(diǎn)將用戶引入到這場(chǎng)讀書之旅中。
三、視覺設(shè)計(jì)
1、人物風(fēng)格設(shè)定
確定故事流程后，進(jìn)入視覺設(shè)計(jì)階段。在人物的刻畫上，視覺是有很多表現(xiàn)形式的，需要根據(jù)整體方案的氣質(zhì)去選擇合適的視覺呈現(xiàn)。由于這次的活動(dòng)是針對(duì)愛看書的年輕人，年齡階段主要為18-30歲，為了使整體效果更自然，讓用戶更有代入感。盡管這是一個(gè)童話風(fēng)的故事，我們海報(bào)摒棄了低齡卡通的設(shè)計(jì)方向，在人物設(shè)計(jì)上選擇了更加成熟的青年向設(shè)計(jì)風(fēng)格，更符合對(duì)用戶年齡階段的刻畫。
2、故事場(chǎng)景設(shè)計(jì)
結(jié)合名稱“森林書屋”，故事場(chǎng)景毫無疑問地設(shè)計(jì)成了一片森林，主人公背著書包行走在森林中，進(jìn)入一本書的魔法之門，開啟了他的讀書之旅。
在書的世界里好似進(jìn)入了小人國(guó)，主人公放下書包拿出書，在鹿身邊安靜的看書，歲月靜好。
河邊篝火旁彈吉他，有松鼠作伴，森林里大大小小的鏡子里折射的是主人公臉的國(guó)王、貓、摩登女郎，表示在書中體會(huì)不同人生美好。
在巨大的書上彈著鋼琴，遠(yuǎn)處看到故鄉(xiāng)暖暖的燈光，一家人圍坐吃飯的場(chǎng)景，體驗(yàn)家的感覺。
書變成帳篷一樣，在書里面邂逅無形的舞。
最后看完書的主人公背起書包，拿著書，從森林回到城市。讀完書獲得了力量的人，高昂著頭，笑容滿面。
以上就是本期為大家?guī)?/span>H5案例設(shè)計(jì)分享，感興趣的朋友可以持續(xù)關(guān)注我們藍(lán)橙視覺官網(wǎng)的新聞動(dòng)態(tài)，或是關(guān)注藍(lán)橙互動(dòng)官方微信公眾號(hào)，我們會(huì)不定時(shí)向大家分享最新的優(yōu)秀案例。
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